一綱多本

教部：一綱多本符合國際潮流 中國電子報
更新日期:2008/05/12 04:33 韓國棟台北報導
關於一綱多本和一綱一本的爭議，教育部主張，一綱多本符合國際潮流及教師專業自主；一綱一本只會窄化學生學習，嚴重剝奪教師專業自主權，且無法減輕學生及家庭壓力。
「一綱一本」和「一綱多本」爭議是鄭瑞城就任部長後要立即面對的問題，主管國教業務的教育部國教司長潘文忠說，已向準部長進行簡報，內容不便透露。
教育部表示，世界各自由民主國家教科書制度都採開放制度，包括認可制、審定制與自由制三種，教科書選用也多是學校（教師）權責。教科書「一綱多本」是世界民主發展潮流。
教育部說，全世界目前只有極少數集權保守國家採行教科書統編制度，即使是鄰近集權專制的中國大陸，教科書也開放為審定制，不採行一綱一本。
教育部說，學生才是教育的主體，也只有老師才瞭解學生真正的需求，因此學校及老師才有權利選擇最適合學生的教材。　因此，教育部表示，國民教育法第八條之二第一項才規定，「國民小學及國民中學之教科圖書，由教育部審定，必要時得編定之。」第二項規定，「國民小學及國民中學之教科圖書，由學校校務會議訂定辦法公開選用之。」